가. 학습 목표

 큐레이터, 작가, 이론가, 행정가 등을 초청하여 세
 미나의 형식으로 당시의 현장의 이슈들을 분석하고
 토론한다.

나. 강의 개요

 상황에 따라 시사적인 의미가 있거나 현장에서 중
 요한 의미를 지니는 주제들을 선별하여 이에 관련된
 큐레이터나 이론가 작가들을 초대하여 토론하고 보
 고서를 제출한다.

다. 평가 방법

 현장의 문제에 얼마나 열의와 관심을 가지고 임하
 는가, 그리고 얼마나 창의적인 대안을 가질 수 있는
 가를 중심으로 평가의 기준을 삼는다.